| Пост про современное образование |
[Июл. 5, 2009|10:12 am] |
Как и обещал, выскажу некоторые мысли о современном положении образования в России.
С недавних пор я более плотно общаюсь в этой сфере и начал замечать "некоторые" странности и тенденции в нашем образовании.
Начнём со школьного образования. Мне, в своё время, повезло, я учился в одной из лучших языковых школ Москвы. Там был прекрасный подбор педагогов, хорошая атмосфера, располагающая к учебному процессу. После этого я 2 года учился в не менее сильном, в плане знаний, лицее информационных технологий. Так что у меня претензий к такого рода школам нет. Это топовые образовательные учреждения, в которые поступают либо по знакомству, либо по знаниям. В любом из случаев, хочет того дитё или нет, он\она выходит из такого рода школ со знаниями. К примеру, у меня в школе по русскому была твёрдая тройка, но даже она не сравниться с тройкой в общаковых школах. Вывод - критерии оценки резко варьируются от школы к школе.
( многатекста ) |
|
|
| (без темы) |
[Май. 19, 2009|12:55 am] |
| [ | Музон |
| | BLue October - Say It | ] |
Стою на месте.
Не хочу искать оправданий, не хочу оставаться в рамках того, что есть. Такое ощущение, что скоро вылечу из этих сжимающихся стен собственного противоречия и стану на уровень выше.
У меня пропадает желание. Желание действовать. Как будто вот был-был живой человек, потом его посадили на длинный поводок. Потом сматывали, потом подвесили к потолку, сопротивлялся, но понял, что бесполезно. И так из человека стал грушей для битья для обстоятельств... И мир сузился до размеров комнаты, которая является миром, где раньше не замечал миллиардов пылинок, а теперь каждую знаешь и можешь назвать... Микромир в макропространстве, сжатом до комнаты. И, вроде, все хозяева-обстоятельства знакомы, ничего нового и хуже не будет. А там, за этой дверью может быть мир с лужами, грязью, колючей проволкой, солнцем, радугой и тёплым ветром.
А я всё вишу. Внутри груши для битья для обстоятельств. Боясь думать негативно. Боясь думать. Страх.
Я не готов потерять то, что есть, и я всё ещё уверяю себя, что найду выход сохранить всё это и идти дальше. Тащить всё это на себе на следующую ступень.
А, по сути, с другой стороны, ничего этого и нет. Тащу тяжёлый мешок, наполненный пустотой. Она тоже давит. |
|
|
| navigation |
| [ |
viewing |
| |
most recent entries |
] |
| [ |
go |
| |
earlier |
] |
| |
|
|
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
sobol_noobz
, 
